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在我昏沉沉之际，总能闻到那使我心静的味儿
几次都在那幽幽之中，趴在桌子上睡去
但有时候，是老师一阵大喝，于是我就走到教室外面，站在太阳底下，让汗滴顺着灼热的脸蛋流下，太阳穴都木了
而她的手香，留在沁凉的教室里
我那个时候的任务就是给我家的那几只羊拨草、挖菜来伺候它们的吃食
那个时候每个农家的孩子放学以后差不多都是和我一样的工作，挎个篮子，提着镰刀，三个一群两个一伙的结伴去田里给自己的牲口找“粮食”
田埂边，河沟旁，大路沿都会留下儿时拨草、挖菜的身影
然而，最使人不许忘怀的，是意大利的心爱的群众！她们是本领横溢，关切豪放的；这表此刻她们的天性的文化艺术创作上，科学的创造上；表此刻她们为自在和独力的搏斗上；表此刻对伙伴的景仰上
意大利群众把华夏群众看成最佳的伙伴
她们关怀咱们、景仰咱们，她们觉得咱们的功效，即是她们的功效；咱们的成功即是她们的成功；华夏群众一寸一尺的超过，都给她们以莫斯科大学的激动
当咱们摆脱意大利的前夜，在她们的豪杰都会都灵，咱们被邀到一个大众的聚集——在这边该当补述一下：都灵城是在一九四五年，在它本人群众的劳累搏斗之下，获得翻身的
这次的搏斗，群众打游击队牺牲的数量，在百分之四十七之上！咱们曾到义士墓前，献过花束——这聚集是在一个工人俱乐部召开的，会场上挤满了关切的士女老年人幼儿，台上横挂着“欢送华夏宾客”的华文口号（是意大利人本人写的），长桌上摆满了大巨细小的羽觞
她们送给咱们都灵市特产的蜜甜的巧克力糖，猩红的玫瑰花，给咱们满满地斟上香醇的都灵酒
她们的欢送词，是诚恳而喧闹的
咱们的每一句答词，都获得春雷般的拍手与喝彩
在喝酒叙谈的中央，都连接地有大众过来和咱们拉手拥抱，连接地也有童子们送上画片，诉求咱们出面——提出意大利的童子，她们真是心爱！她们是那么地纯真绚烂，又是那么土温文有礼
在此后的通信里，我要对尔等谈一个意大利小密斯所给我的深沉的回忆
咱们又在束装待发之中
“且听下回领会”吧！
我们随着老师和大人们一起慰问军烈属，慰问五保户，我们访贫问苦，我们搞斗批改，我们背诵着“床前明月光，疑是地上霜”的诗句，我们背诵着“贫农张大爷，身上有块疤，大爷告诉我，这是仇恨疤……”的课文,我们在老师的教育下读一块银元，读刘文彩和收租院，我们读小英雄雨来，硬骨头麦贤德，我们开始学会给文章分段写中心思想，好多好多
我们下队到户，到队级斗争，生产斗争和科学试验的三大革命运动中锤炼一颗红心
我则在以后的很长一段时间里为自己的“写作”寻找意义
我在给一位远在冰城的笔友的信中写道；我只想找一个安静的角落，慵懒的阳光透过蓊郁的树叶照在地上，能够忘掉时间，日子如行云流水般舒卷从容，能够那样活着，读很多书，写很多字，思考一些事情
现在想来，我走上寂寞之路的原因不仅仅因为热爱，还夹带着对诗意生存的向往和当下生活的逃避