牢记刚来书院，他加入班级说的第一句话即是“大师体验初中毕业生升学考试劳累，很欣喜尔等到达这个班级，接下来三年由我带尔等，尔等有什么艰巨和题目都不妨找我，我尽最大全力处置感谢
”咱们对这其中年夫君的回忆即是慈祥
大概发觉他比拟好伤害吧，咱们老是在他上课的功夫发出怪僻的声响，更加是当他讲标题时，咱们都抢先恐后的抢着回复，抢到的像一个成功者一律，涛涛一直的说起来，“啊，这个标题该当先观赏一下标题，提防标题中给的前提和诉求，比方这个题是让你求笼统因变量，不是让你求笼统因变量的值，请同窗提防啊……”
一个标题不够他一节课讲的，听得咱们都劳累了，而教授仍旧认刻意真的听着，时常常用笔写下少许货色
当站起来的同窗讲完之后，教授总会给咱们点评一下，指出那些思绪是精确的，那些思绪须要变换的
一节课讲纷歧个标题，咱们学的却是很欣喜
但是，这并不损害李老师在我心目中的形象
即使现在看着这张小学毕业照上她的身影，我依然感到一种久违了的温暖
这样的温暖，有着父亲般的严厉和母亲般的慈爱
荷花，在很大程度上就是一部历史
应该以怎样的姿势走进历史，这个问题太大，也太沉重，我无力思考，在这个临街的棚屋内
我所能够想到的，就是世界像是一个梦境，既可以瞬间消失成虚无，也可以立即栩栩如生地呈现一个实实在在的物象，并且还可以通过想象和情感，以人力的形式，奇迹般地重现，宛如我眼前的这幅荷花图
真的，我就是这样感觉着，没有考虑得太多，就走进了画面，看见荷花背后，盈满了“成功，从梦想开始；失败，以无梦告终”的韵味
、人生皆有遗憾，有遗憾才是如实的人生
那种看不见人生遗憾的人，大概是童稚的，大概是麻痹的，大概是自欺的
恰是在缺点和遗憾中，在对缺点的宽大和对遗憾的接收中，人快乐地生存着
有一种重逢，似乎是前生的商定，不过在今世遗忘了长久
只需一次相视无言，悸动的心便发端浮动
就在一刹时，我的眼光已穿梭了数载年龄，达到坚韧不拔，赴一场爱的和议